本文转自：东说念主民网-贵州频说念
好意思育浸润乡村校园 校地联袂共育改日
——凯里学院与台江县三所名堂学校好意思育遵循展演顺利举办
近日，2025年民族地区基础老师质地擢升名堂好意思育浸润步履遵循——凯里学院·台江县乡村小学好意思育老师遵循展在台江县南省小学举行。南省小学、老屯乡报効小学、方召镇反排小学三所名堂学校师生及家长代表共同见证了一场交融民族文化与当代老师的好意思育嘉会。
凯里学院与台江县三所名堂学校好意思育遵循展演现场。
行动现场，三所名堂学校的孩子以精彩节目赓续登台，展现了各具性情的好意思育遵循。凯里学院师生也带来了芦笙独奏、苗族敬酒歌、侗族新编歌曲、二胡演奏等节目，展示了高校在艺术老师与文化传承方面的专科实力。
凯里学院与台江县三所名堂学校好意思育遵循展演现场。
看成贵州省民族地区基础老师质地擢升步履计较名堂校，三所小学在凯里学院的帮扶下冉冉酿成了瓦解的办学性情：南省小学深耕苗族文化与红色文化老师；反排小学依托“反排木饱读吹”非遗基地，打造民族艺术老师品牌；报効小学则聚积乡土内容，发展体育好意思育。
凯里学院与台江县三所名堂学校好意思育遵循展演现场。
凯里学院以高度社会包袱感主动对接场地老师发展需求，将做事县域基础老师看成瑕玷责任，通过“课程共建、师资共育、行动共办、文化共融”四正路线，塌实鼓舞好意思育浸润步履。这次展演恰是校地多年协同育东说念主、资源分享的遵循缩影，不仅见证了乡村教师专科时刻的擢升，更彰显了乡村塾子艺术视线的拓宽。
凯里学院与台江县三所名堂学校好意思育遵循展演现场。
改日，凯里学院将不绝长远与台江县的老师联接，进一步完善“高校——场地——学校——家庭”联动机制，推动好意思育课程纠正、师资共育与行动立异，助力民族地区基础老师向更高质地、更具性情的标的发展，让好意思的种子在每一个乡村孩子心中旺盛成长。（图/文 郑登第）